小学2年生のレッスン(5月30日)
小学2年生になりたてのYちゃん「指をきたえる」は、もうレベル2です。メジャーの音階をテトラコードの弾き方で弾き、すぐに同主短調を弾きます。上行形と下行形で弾きます。14ページになって音階を正式に弾くようになった時、マイナーの音にも慣れておいて欲しいからです。次のページの♭系の音階も弾いています。「ピアノレッスン」は、レベル1の最後の曲です。46、47ページパレードが遠くからやって来て、目の前を通り遠ざかって...
好き！普通！あんまり！
発表会の選曲は、今の実力に合った曲・・・というのは、メインとなるペース・メソッドのテキストで習った音楽理論などが使われている曲を候補曲としてピックアップし、その中から選んで貰います。レッスンで一緒に曲を聴いて、「好き！普通！あんまり！(好きではない)」の中から意見を言って貰います。この時期、本棚からどんどん楽譜が出てきてテーブルの上に山積みになることも・・・キチンと片付けなきゃ！まだレベル1に達して...
レッスンの終わりは、ハイタッチで！
小学2年生のSちゃん！レッスンの終わりは、私に近づいて来て挨拶代わりのハイタッチ！嬉しいなぁ～Sちゃんと仲間になれて・・・すっかり大きくなって、いつも見下ろされている私。高校生のT君のレッスン。入室するなり「暑いなあ・・」とか季節の挨拶こっちの方が、照れ臭い。帰りには「ありがとうございました～」と軽やかに言い放ち自転車でピューッと去って行く。成長したもんだ！そんなやりとりが、いつも心温まり嬉しい。金子...
ペース・メソッド京都研究会
今日は、ペース・メソッド京都研究会でした。レベル4を参加された先生方で、弾き合いました。京都の朝は、曇り今朝は、地震もあり・・小学6年生の男の子たちの情報によると、震源は京都南部で震度3だったとか・・・特に被害は無かったので良かったけれど。そんな事も話しながら、研究会後のレッスンも楽しく聴音したり、ブルーススケールのクエスチョンアンサーを楽しんだり、ブルースは伴奏のリズムを変えるといい感じでした。金...
ピアノであそぼうNo.2
今日の「ピアノであそぼう」は、私にしてみれば今ひとつ冴えなかった！なのに時間になって終わろうとした時、皆んな帰る気配なし！えっ・・・まだするの？もう終わり！・・・だって時間だもの・・・一体皆んな楽しかったんだか、そうでなかったんだか・・・結局のところ予定より15分延長して、皆さんが片付けを手伝ってくださって無事終了しました。今日の参加者は、幼稚園年中さんから小学5年生と幅広く、人数も7名と微妙な所だっ...
